QUEVEDO

Comentarios sobre la poesía de Quevedo

En defensa de la educación ( o eso creo)

En defensa de la maltratada y violentada educación y de cómo protegerla

La indigencia cultural produce que se llegue a altos grados de perplejidad ante el mundo que nos ha tocado vivir y de confusión sin bordes, si no estamos preparades. Da pena y algo más, y quienes suscriben el decálogo (empezamos mal), ¿tienen contacto con la docencia y han estudiado (digo estudiado, no leído) psicología y pedagogía? ¿Han ganado alguna plaza por oposición, son titulares de alguna materia? O más bien, recogen frustraciones que agitan en un vaso y sin rigor intelectual abortan ideas oscuras, como un canto al crecimiento del cardo borriquero.
 No tiene desperdicio el mal llamado decálogo y, como los comentarios que ya se han escrito reflejan la opinión mayoritaria de la ciudadanía, no repito.

Tarea para las autoras (es un decir, lo de autoras):
 1.- Leer todos los comentarios y reflexionar en el Monasterio de Yuste sobre la actitud vital y trascendente que se les ha encomendado en este mundo.
 2.- Volver a leerlos (los comentarios)
 3.- Leer libros de psicología y pedagogía (escrito por mujeres), y si después de una atenta y meditada lectura no se iluminan, leer las obras completas de Pérez-Reverte y los quince primeros videos que aparecen en Google. Pueden empezar por los artículos periodísticos, si no quieren que les dé un tabardillo, ahí está el Valium 25mg.
 4.- Volver al punto 1 (cuantas veces sea necesario, hasta estar en disposición de pasar al siguiente punto, o sea el 5).
 5.- Breve resumen sobre los conceptos de ensayo y error, ensayo y éxito. (Escrito a mano y sin violencia de género, a saber, elimínese la o, no vaya a ser que el sexo lo impregne todo).
 6.- Comprobar que no tienen faltas de ortografío (no vasta con el corrector ortográfica de Word), y si es así, publicarlo en donde haya menester o si no, también en donde no lo haya. Y comprobar con satisfacción que suscita comentarias laudatorias.
.- Volver al punto 4
8.- Mirarse al espejo durante un minuto o más y repetirse “no estoy en mundo virtual ni en un sueño lúcido”, hasta que se convenza de que es cierto.
 9.- Ir al Valle del Jerte y extasiarse con los almendros en flor y dejar de lado a los mozos placenteros o arrimarse, según convenga.
10.- Volver al punto 7 Las autoras, (es un decir), deberán escribir un trabajo sobre “Cómo la reflexión sobre el silencio de los muros centenarios trasforma y aglutina las conciencias en torno al poder de la espiritualidad y otras cosas que nos callamos: teoría y práctica” Dicho trabajo deberá presentarse y defenderse en el Ateneo Nacional poniendo especial atención en los aspectos de género, familia léxica y campo semántico. Un jurado y una jurada en la sombra evaluarán si las autoras (ya he dicho que es un decir) han cumplido con la tarea. En casa contraria, volverán a realizar las deberas pero esta vez, en el Monasterio de Guadalupe (y esta vez sin excursiones, lo siento o no).

 Tarea para CCOO/AA (Los responsables de esto, como se llame)
 1.- Pagar los gastos de estancia y manutención (no la excursión, ni la invitación a los mozos placenteros si la hubiere), en los monasterios extremeños.
2.- Pagar también el transporte en tren (si llega, no el dinero, el tren, el tren).
 3.- El dinero debe salir del bolsillo particular de los responsables de esto, como se llame.
 4.- Realizar una programaciona en la que se incardinen los conceptos manejados en el trabaja de las autoras, se incardinen, digo, en estándares evaluables y en criterios bien definidos y definidas, que persigan (sin saña) los objetivos de conseguir una escuela transformadora y que nosotres lo veamos y disfrutemos y disfrutamas.
5.- Publicación de la susodicha programación que puede derivar en la cuestión ideológica no solo pedagógica, qué digo pedagógica, vital, sí, vital y del más profundo calado del presente siglo y que los venideros (siglos) verán con asombro y pasmo.
 Salud, paz y sosiego
Nihil obstat quominus imprimatur .
 Yebel Dersa

 Posdata: Si en un acceso repentino de lucidez, las autoras, es un decir, realizaran todas las tareas (sin copiar), y su trabajo fuera calificado con un cinco o más serían invitadas a pasar un fin de semana en el barco de Arturo Pérez- Reverte, deambulando por el golfo de Cádiz. Arturo se compromete a leer los sonetos de Quevedo y muy especialmente aquel que se titula: “Amor constante más allá de la muerte”, y cuando llegue al “polvo enamorado” promete (con el rictus tieso), pasar al siguiente soneto mientras dirige su mirada al cielo de la tarde, para comprobar si se avecina una noche estrellada.

LA POESÍA DEL BARROCO

SONETOS DEL RENACIMIENTO Y BARROCO:COMPARACIÓN

En tanto que de rosa y de azucena
se muestra la color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
con clara luz la tempestad serena;

y en tanto que el cabello, que en la vena
del oro se escogió, con vuelo presto
por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena:

coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.

Marchitará la rosa el viento helado,
todo lo mudará la edad ligera
por no hacer mudanza en su costumbre.

                            

    Garcilaso de la Vega

Mientras por competir con tu cabello
Oro bruñido al sol relumbra en vano,
Mientras con menosprecio en medio el llano
Mira tu blanca frente al lilio bello;

Mientras a cada labio, por cogello,
Siguen más ojos que al clavel temprano,
Y mientras triunfa con desdén lozano
Del luciente cristal tu gentil cuello,

Goza cuello, cabello, labio y frente,
Antes que lo que fue en tu edad dorada
Oro, lilio, clavel, cristal luciente,

No sólo en plata o vïola troncada
Se vuelva, más tú y ello juntamente
En tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada.

                                         

   Luis de Góngora

     Escribe tu soneto

LECTURA DEL SEGUNDO TRIMESTRE

1.- Deja tu comentario sobre la lectura

La metamorfosis

Escribe tu respuesta:

1.-Relación entre los personajes
2.-Evolución psicológica de Gregorio Samsa

Muerte de Melibea y planto de Pleberio

LA CELESTINA

INSTRUCCIONES PARA COSAS ORDINARIAS O NO

Frotarse los ojos                             Andar   hacia atrás 

Tocarse la nariz ( sin sacar petróleo)

Hablar sin palabras       Tener frío  en verano     Tener calor  en invierno

Pasear por la playa con un abrigo                     Morderse las uñas 

Decir mentiras  gordas y menos gordas         Mirar apasionadamente

Borrar la pizarra sin mancharse  de tiza      Subir a un autobús que vaya a Martil

Comer picante sin toser ni desfigurar la cara    Hablar en silencio

Tomar el sol con un abrigo y bufanda         

Salir por la ventana       Rascarse la espalda en una esquina o contra un árbol

Estornudar sin cerrar los ojos      Llorar sin lágrimas

MEJORA TU COMPETENCIA LECTORA

         Pincha aquí , encontrarás recursos para mejorar tu competencia lectora                                             

                   

EL APRENDIZAJE

Literatura medieval en España. Introducción

Un día en el medievo

Tu escribes, yo leo

Si crees que tus comentarios sobre "El club de los poetas muertos"  o sobre "La Regenta"  debe conocerlos el mundo...a qué estás esperando.

  Aquí tienes los libros de lectura obligatoria. La edición de la  RAE es la recomendada para leer "El Quijote".




                            

DEMOCRACIA Y LEY

A propósito de lo que hablamos en clase, escribe tu comentario

TEMAS DE LA EXPRESIÓN ORAL

Una dieta equilibrada                             La hispanidad                Por qué el cielo es azul
La constitución española                        La escritura                    La escritura
La paz y la no violencia                          La diplomacia                 El origen del habla
Victimas del holocausto                          La radio                         La filosofía
Justicia social                                         Lengua materna             El Imperio Romano
Vida silvestre                                          La felicidad                     Grecia
La poesía                                               Síndrome de Down       ¿Por qué estudiamos?
La vida eterna                                       Generoso o tacaño     Copiar o innovar
La mentira  en diversas culturas          El poder del dinero    El castigo
Qué es la vocación                                 La lealtad                     Ludopatía
Mutilación femenina                               El infinito                     La vulgaridad


La igualdad de los sexos                      La violencia de género
El racismo                                              Libertad 
La justicia social                                   El pluralismo político
Los derechos humanos                       El terrorismo
El desarrollo sostenible                        La explotación y el abuso sexual
Los peligros de internet                        Qué es una empresa
La dieta equilibrada                               La igualdad de oportunidades
Los accidentes de tráfico                     Qué es la empatía

Noam Abraan Chomsky                          Montesori
Skinner                                                     Música alternativa
Luria: lenguaje y pensamiento              La ley de la atraccioón
Energías renovables                               Jean Piaget
Aprendizaje significativo                        Una carrera universitaria
La comunicación eficaz                          Si yo fuera presidente
Ovide Decroly                                             A.V.E.
Movistar                                                    ACC (Empresa)
Iberia                                                         La U.R.S.S
Cuba                                                          Lev  Vygotsky:Teoría del aprendizaje
Breaking Bad                                            Burrhus Frederic Skinner
Educación Vs Instrucción                        El aburrimiento
¿Un mundo feliz?                                     La creatividad
 El amor                                                      ¿Puedo elegir?


Tecnologías del futuro                              Adiós a la niñez 
 El siglo de las luces                               Medioambiente y Ecología    
Contratos de trabajo precarios      ¿Qué hacemos con los ancianos? 
El  Tercer Mundo                        Jóvenes Aunque Sobradamente Preparados  JASP
Monarquía o República                         ¿Por qué nos deprimimos?
Claves para ser felices                            ¿Existe la inmortalidad?
El tabaquismo                                               El alcoholismo
La drogadicción                                            Turismo de bajo coste
Los paraísos naturales                                La moda
La cultura  española                                La cultura portuguesa  
  La cultura marroquí                                         La cultura europea                                                            La cultura norteamericana                      La cultura oriental
¿Qué es la mentira?                                  Hombre rico, hombre pobre
Escuela y sociedad                                       Deportes de alto riesgo
 El feminismo                                                 O.V.N.I.
Historias para no dormir                            ¿Qué es la literatura?
Las estaciones del año                              ¿Qué es el pasado?
Juventud, divino tesoro                             Música clásica o actual
¿Por qué nos enfrentamos a nuestros padres?
Educación o Instrucción                                La crisis actual
Sancho o don Quijote                                    Los profesores y nuestro mundo
Los paraísos lejanos                                     La lotería
Los pecados capitales                                 El cine
Los medios de comunicación                    La salud y la enfermedad
 Los desastres naturales                          ¿Hay una raza superior?
Los desastres nucleares                          La crisis económica
La política                                                  La corrupción política
Cerebro masculino y femenino                   El miedo
¿Por qué amamos?                                     Construcciones famosas
Historia de la ropa                                      ¿Que es el fuego?
Grandes inventos                                        ¿El cielo es azul?
La bomba atómica                                         Guerra y paz
Grandes ambiciones                                    Los ordenadores
La pobreza en el mundo                               La felicidad
¿Qué es la eternidad?                                    ¿Por qué estudiamos?
Actos que cambiaron el mundo                      Grandes hombres (Biografía)
La lectura es un placer                                   La caza
La pesca                                                         Deporte o dinero
Un club de fútbol                                            Deportes minoritarios
Viajeros famosos                                          Qué voy a ser
Si yo fuera presidente                                   Regalo o chantaje
Picardía o mentiras                                         La salud
Chico Vs Chica                                              Un día cualquiera
El cine                                                            La prensa
La televisión                                                   La celulitis
La bulimia                                                       La gordura
La vigorexia                                                   La culpabilidad
La responsabilidad                                        Hábitos saludables
El teatro                                                         La fruta
Religiones                                                      Monarquía
República                                                      Dictadura
Tiranía                                                           Oligarquía
Democracia                                                   Teocracia
Una nación                                                    Una ciudad
Un pueblo ( de gente)                                   El asfalto
El insomnio                                                   Series de Tv famosas
El silencio                                                     Nuevas tecnologías

MICROCUENTOS

Decálogo para escribir microcuentos

1. Un microcuento es una historia mínima que no necesita más que unas pocas líneas para ser contada, y no el resumen de un cuento más largo.

2. Un microcuento no es una anécdota, ni una greguería, ni una ocurrencia. Como todos los relatos, el microcuento tiene planteamiento, nudo y desenlace y su objetivo es contar un cambio, cómo se resuelve el conflicto que se plantea en las primeras líneas.

3. Habitualmente el periodo de tiempo que se cuente será pequeño. Es decir, no transcurrirá mucho tiempo entre el principio y el final de la historia.

4. Conviene evitar la proliferación de personajes. Por lo general, para un microcuento tres personajes ya son multitud.

5. El microcuento suele suceder en un solo escenario, dos a lo sumo. Son raros los microcuentos con escenarios múltiples.

6. Para evitar alargarnos en la presentación y descripción de espacios y personajes, es aconsejable seleccionar bien los detalles con los que serán descritos. Un detalle bien elegido puede decirlo todo.

7. Un microcuento es, sobre todo, un ejercicio de precisión en el contar y en el uso del lenguaje. Es muy importante seleccionar drásticamente lo que se cuenta (y también lo que no se cuenta), y encontrar las palabras justas que lo cuenten mejor. Por esta razón, en un microcuento el título es esencial: no ha de ser superfluo, es bueno que entre a formar parte de la historia y, con una extensión mínima, ha de desvelar algo importante.

8. Pese a su reducida extensión y a lo mínimo del suceso que narran, los microcuentos suelen tener un significado de orden superior. Es decir cuentan algo muy pequeño, pero que tiene un significado muy grande.

9. Es muy conveniente evitar las descripciones abstractas, las explicaciones, los juicios de valor y nunca hay que tratar de convencer al lector de lo que tiene que sentir. Contar cuentos es pintar con palabras, dibujar las escenas ante los ojos del lector para que este pueda conmoverse (o no) con ellas.

10. Piensa distinto, no te conformes, huye de los tópicos. Uno no escribe (ni microcuentos ni nada) para contar lo que ya se ha dicho mil veces.

(Fuente: http://www.escueladeescritores.com)

LECTURA DEL SEGUNDO TRIMESTRE

 Aquí puedes dejar tu comentario sobre la lectura del segundo trimestre.

Los Suaves - Palabras para Julia - Viñarock 2004