Aquí tienes un buen resumen gramatical

CULTIVO UNA ROSA BLANCA

    Lo hemos comentado en clase, ahora te toca a ti. 

                      ¿Qué te parece la actitud de José Martí ante la vida?

Exposición oral

Para hablar bien...lee

Consejos para la Expresión Oral

  Lee y aplica estos consejos

Hablar bien en público  (10 minutos)

También algunos se equivocan

 Vence tu miedo a hablar en público

Presentaciones efectivas

Presentación eficaz en cinco minutos

Consejos para reducir el miedo

BIENVENIDOS AL CURSO 2015-2016

 Empezamos nuevo curso,nueva etapa, ya estáis en bachillerato y vais a notar la diferencia (para bien). Habéis  progresado en la etapa de la E.S.O. y ahora nos toca seguir  avanzando y perfilar nuestra personalidad. 

Aprenderemos a ser más independientes y más críticos, a ver la realidad de otra manera, y a  intentar  ser los futuros protagonistas del progreso  y del bienestar de nuestros semejantes.

¿ A dónde vas tú?    ¿Cómo lo vas a conseguir?    Espero tus comentarios. Escribe y escribe y escribe...

IMPORTANTE PARA EL COMENTARIO CRÍTICO

Tres buenos documentos que te vuelven a  aclarar conceptos sobre el comentario

Documento 1

Documento 2

Documento 3

LA COMUNICACIÓN

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TIPOS DE TEXTOS

TIPOLOGÍA TEXTUAL

 Escribe sobre la tipología textual  de:

♦  Poesía de Neruda

♦ Cuento de Borges

Pablo Neruda

CINCO HORAS CON MARIO

  "Lo mismo que lo de Menchu con los estudios, a la niña no la tiran los libros y yo la alabo el gusto, porque en definitiva, ¿para qué va a estuidar una mujer, Mario, si puede saberse?

¿Qué saco en limpio con ello, dime? Hacerse un marimacho, ni más ni menos, que una chica

universitaria es una chica sin femineidad, no le des más vueltas, que para mí una chica que estudia es una chica sin sexy, no es lo suyo, vaya, convéncete. ¿Estudié yo, además? pues mira, tú no me hiciste ascos, que a la hora de la verdad, con todo vuestro golpe de intelectuales, lo que buscáis es una mujer de su casa, eso, y no me digas que no, que menudos ojos de cordero degollado me ponías, hijo, que dabas lástima, y en el fondo, si me

conoces en la Universidad hubieras hecho fu, como el gato, a ver, que a los hombres se os ve venir de lejos y si hay algo que lastime vuestro amor propio es tropezar con una chica que

os dé ciento y raya en eso de los libros. (...) ¿Sabes lo que decía mamá a este respecto? Decía, verás, decía, "a una muchacha bien, le sobra con saber pisar, saber mirar y saber 

sonreír y estas cosas no las enseña el mejor catedrático". ¿Qué te parece?".

Miguel Delibes, Cinco horas con Mario, 1966

 Analiza los rasgos del lenguaje coloquial utilizados en el texto y en el conjunto de la novela y señala la función estilística que cumplen.

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COMENTARIO CRÍTICO

   

  Aquí te puedes lucir dejando tu comentario, tus colegas te lo leerán, mirarán, admirarán y aprenderán  y el profesor lo tendrá en cuenta a la hora de la herencia

 El papel de la mujer 

     Desde hace un par de siglos, los humanos hemos empezado a cuestionarnos por qué las sociedades diferenciaban de tal modo a hombres y mujeres en cuanto a jerarquía y a funciones.(…). Se han acuñado teorías, ninguna de ellas suficientemente demostrada, que hablan de una primera etapa de matriarcado en la humanidad. (…)Tal vez no fuera una etapa de matriarcado, sino simplemente de igualdad social entre los sexos, con dominios específicos para unas y otros. La mujer paría, y esa asombrosa capacidad debió de hacerla muy poderosa. Las venus de la fertilidad que nos han llegado desde la prehistoria (como la de Willendorf: gorda, oronda, deliciosa) hablan de ese poder, así como las múltiples figuras femeninas posteriores, fuertes diosas de piedra del neolítico.

   Engels sostenía que la supeditación de la mujer se originó al mismo tiempo que la propiedad privada y la familia, cuando los humanos dejaron de ser nómadas y se asentaron en poblados de agricultores; el hombre, dice Engels, necesitaba asegurarse unos hijos propios a los que pasar sus posesiones, y de ahí que controlara a la mujer. A mí se me ocurre que tal vez el don procreador de las hembras asustara demasiado a los varones, sobre todo cuando se convirtieron en campesinos. Antes, en la vida errante y cazadora, el valor de ambos sexos estaba claramente establecido: ellas parían, amamantaban, criaban; ellos cazaban, defendían. Funciones intercambiables en su valor, fundamentales. Pero después, en la vida agrícola, ¿qué hacían los hombres de específico? Las mujeres podían cuidar la tierra igual que ellos(…).

     Ese recelo hacia el poder de las mujeres se advierte ya en los mitos primeros de nuestra cultura, en los relatos de la creación del mundo, que por un lado se esfuerzan en definir el papel subsidiario de las hembras pero que al mismo tiempo nos otorgan una capacidad para hacer daño muy por encima de nuestro lugar de segundonas. Eva pierde a Adán y a toda la humanidad por dejarse tentar por la serpiente, y lo mismo hace Pandora, la primera mujer según la mitología griega, creada por Zeus para castigar a los hombres: el dios da a Pandora un ánfora llena de desgracias, jarra que la mujer destapa movida por su irrefrenable curiosidad femenina, liberando así todos los males. Estos dos cuentos primordiales presentan a la hembra como un ser débil, atolondrado y carente de juicio. Pero por otro lado la curiosidad es un ingrediente básico de la inteligencia, y es la mujer quien posee en estos mitos el atrevimiento 12 e preguntarse qué hay más allá, el afán de descubrir lo que está oculto. Además, los males que traen Eva y Pandora al mundo son la mortalidad, la enfermedad, el tiempo, condiciones que forman la sustancia misma de lo humano, de modo que en realidad la leyenda les adjudica un papel agridulce pero inmenso como hacedoras de la humanidad.

                                                                        Rosa Montero, Historia de mujeres, Punto Lectura

En general, vuestros comentarios están bien y muy bien, con las siguientes observaciones:
 Hay que ser  cuidadoso con la ortografía, debemos poner "entre comillas " o en cursivas el título del libro o del fragmento al que hacemos referencia. También debemos justificar todo lo que digamos, citando el texto. 
 Por otra parte, debes gestionar tu tiempo y tener en cuenta que no debes repetir lo ya dicho y contestado en una pregunta anterior. 

FIGURAS LITERARIAS

  

Recursos Literarios: teoría y ejemplos. from María Eugenia

RESUMEN GRAMATICAL

Gramatica en Esquemas from Jairo Alberto Galindo Cuesta

VIDA RETIRADA

COMENTARIO CRÍTICO

Comentario crítico del siguiente texto  aparecido en "El País".
  Antes de publicar tu comentario  revisa la ortografia.

 

ANTONIO MACHADO Y JUAN RAMÓN JIMÉNEZ

GENERACIÓN DEL 98





                                                                                ANTONIO MACHADO                                                                        JUAN RAMÓN JIMÉNEZ

ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN

 Organización de las ideas y estructura del texto



Comentario crítico

MAPA MENTAL

Para que recuerdes y sigas aprendiendo cómo se hace un  mapa mental

ESCRIBE TU COMENTARIO CRÍTICO

   Como hemos explicado en clase, redacta un comentario crítico del texto de Pío Baroja,   titulado "La pérdida de las últimas colonias" perteneciente al libro que debes leer, "El árbol de la ciencia".

 Todos pueden colaborar en el aprendizaje.